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今年高考录取率 2023河南高考本科录取率

2023-09-02 00:27:28 | 大学科目网

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今年高考录取率 2023河南高考本科录取率

全国高考本科率是多少?

据教育部数据统计,2022年全国高考本科平均录取率为50.64%,一本平均录取率为23%,二本平均录取率是40%,专科平均录取率为38.42%!


其中报名总人数为1193万,总共录取人数约920万,一本录取人数150万!


本科录取率最高的省市依次为:天津、上海、海南、福建、北京;

一本录取率最高的省市依次为:北京、重庆、上海、辽宁、天津。


本科录取包含:统招、特招录取、强基计划录取、重点高校招生专项计划录取、国家/自治区公费师范生录取、优师专项计划录取、国家免费医学生(免费医学定向本科)录取。
专科录取包含:统招、高职单招、五年制高职转段、高职对口招生。


211录取率最低的省份是广东,仅有2.74%;

广西本科录取率最低
本科录取率不足32%,一是经济社会发展水平不及其他省份;二是高校和教育资源较少;三是考生缺乏考前准备。只有通过加强经济发展,增加教育资源,提高考生素质,才能提高广西高考录取率。

西藏一本录取率最低
西藏属于高海拔地区,生活条件艰苦,全国的高考基本是汉语类的,而像一些民族自治的地方他们是双语的,有的考生到了上学的时候才学汉语;西藏虽然分数线低整体录取率高,但是一本录取率还是相对较低。

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广东省2023年高考本科录取率

粗略计算,今年广东省夏季高考本科录取率为46.15%,专科录取率为20.4%,整体录取率为66.56%。

2023年广东高考,据统计2023年全省夏季高考应考生达73.9万人,实际考试人数为70万人。根据排位来看,夏季高考成绩100分以上的考生中,选考物理类的有409604人,历史类考生289685人,总计699289人。其中物理类比历史类多12万考生,根据2023年全国高校在广东夏季高考招生计划,本科层次招生322725人,专科计划招生142688人,合计招生465413人。

广东2022年夏季高考录取按照提前批次、本科批次和专科批次的顺序录取。考生填报志愿更加踊跃、更加理性,尤其是高职院校和专业得到进一步认可,生源质量有较大提升。2022年夏季高考和春季高考共录取77.34万名考生,本专科层次均超额完成招生计划,其中:本科层次录取32.66万人,比2021年增长4.5%;专科层次录取44.68万人,比2021年增长12.7%。

相对于2022年全国高考本科平均录取率50.64%来看,广东省的本科上线率还不及全国平均水平。但46.15的本科录取率,相对于全国本科上线率最高的黑龙江省来说,差距就很大了。因此吸引全国高考生投来羡慕的目光。

广东高考本科率的高低对于广东省的教育发展和人才培养具有一定的指导意义和用处

1、教育公平与人才选拔:高考本科率反映了广东省高等教育普及程度,高本科率意味着更多的学生有机会接受本科教育,提高了教育公平性,为更多有能力的学生提供了接受高等教育的机会。

2、人才储备与经济发展:广东是中国经济最发达的省份之一,高本科率意味着培养了大量本科学历的高素质人才,为广东省的经济发展提供了人力资源储备,促进了产业结构的升级和创新能力的提升。

3、教育质量与社会发展:高本科率也要关注教育质量,广东高本科率意味着广东省在高等教育质量的保障方面取得了一定成绩,可以吸引更多优秀的师资和教育资源集聚到广东,提升整体教育水平,为社会发展提供有力的支持。

4、就业压力与人才流动:高本科率也会带来就业压力,就业市场需要吸纳更多本科毕业生,因此需要积极进行职业教育和技术技能培训,以满足不同就业需求。另外,高本科率也可能带来人才外流的问题,吸引人才留在广东发展是关键。

今年高考录取率 2023河南高考本科录取率

2023河南高考本科录取率

2023河南高考本科录取率如下:

本科录取率为38%.

河南省总共录取的人数为54.5万,整体的录取率为68.91%,超过24万考生没学上。这就是今年河南省夏季高考的基本情况。这样的数据从各方面来看都是低于全国的平均水平,无论是河南省的本科录取率。还是整体的录取率,基本都是处于全国垫底。

河南省2023年高考的总人数为125万,剔除单招以及提前保送、专升本等方式的招生。河南省实际参加夏季高考的报名人数为79.09万。根据河南省划定的本科线,文理科本科上线人数为394102人。

值得注意的是,在本科线以上的学生,并不意味着就能够被本科院校录取。根据河南省公布的数据,本科毕是有9.2万考生落榜,本科批次录取的人数为301236人,这就意味着本科录取率为38%。

新高考变得会越来越难:高考题目非常难,特别是数学和物理,有的孩子被考哭了,有些难得让考生无法“消化”。学霸就是学霸,有的还是考出很高的分数。这也体现了高考选拔人才的功能。
高考不是为高中老师教学服务的,而是为高校选拔学生服务的。高考选拔的人才,不是刷题机器,而是“能够独立思考,能够发现问题,能够分析问题,能够解决问题”的学生。
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