日本庆应大学相当于中国的哪些学校

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本文目录一览：

• 1、日本庆应大学相当于中国的哪些学校
• 2、什么是庆应义塾大学
• 3、植物科学与技术专业学什么

日本庆应大学相当于中国的哪些学校

庆应义塾大学是1858年由福泽谕吉创立的一所私立大学，是亚洲最古老的高等教育学府，距今已经有150多年的历史。是日本文部科学省指定的超级国际化大学计划（Top Global University Project）A类顶尖校之一。

1858年福泽谕吉创立“兰学塾”，1868年改名为“庆应义塾”。1871年由原来的所在地迁移到现在本校区的所在地，1873年开设了“庆应义塾医学所”，1875年设立本科和预备科，1890年开设大学部，1917年开设医学科，并且设立了附属医院。1920年作为日本最早的私立大学继续得到发展，成为明治时期之后，日本近代教育制度和大学制度的模板，是私立大学中最早征收学费的大学，也是最初把演讲引入到日本的学校，并且在明智8年建立了日本最初的演讲馆“三田演说馆”，并且被日本列入国家物质文化遗产。

目前庆应义塾大学有10个学部，14个研究科。

而在2017 US News大学排名日本大学： 大学科目网

亚洲大学排名前10位为：

1 东京大学 日本 世界排名44

2 新加坡国立大学 新加坡 50

3 北京大学 中国 53

4 清华大学 中国 57

5 南洋理工大学 新加坡 57

6 魏兹曼科学学院 以色列 101

7 京都大学 日本 101

8 香港大学 中国香港 106

9 首尔国立大学 韩国 119

10 复旦大学 中国 121

什么是庆应义塾大学

庆应义塾大学成立于1858年，是日本最古老的大学，也是日本第一所私立的综合性大学，与早稻田大学并称“日本私学双雄”。庆应义塾大学以经济学、医学、文学、上学享誉全国，是日本一流的高等学府。
校训：理想之门

庆应义塾大学的历史
庆应义塾大学是日本一所重要的私立大学，与早稻田大学并称为“日本私学双雄”。它创建于1858年，由日本近代著名思想家福泽谕吉在江户（东京旧称）的筑地铁炮州购地创办，取“兰学塾”，又名“福泽屋”。10年后，即庆应4年，正式定名为庆应大学。如从1858年算起，庆应义塾大学的创建比日本第一所大学东京大学还早。
1871年，庆应义塾大学校舍迁至现在的本部校区所在地港区三田。到1890年正式成为日本政府认可的一所私立大学，设有文学、理财、法律3科，8年后又根据学制改革的要求，陆续增设了政治科、医学科。1920年，学科上升为学部，法律科与政治科合并为法学部，加上原有的学部，庆应大学已成为具有文学部、法学部、经济学部、医学部的一所综合性大学，并创设了研究生院。
1944年，原来的藤原工业大学并入庆应后改为工学部，并发展函授教育，新的学部和研究生学科不断充实。1957年增设商学部，1981年工学部改组，增设两个专业成为理工学部。后来，又在藤泽新区设立综合政策学部和环境情报学部。到今天，庆应大学已成为具有8个学部、8个研究生教育科和一批研究机构的规模宏大的大学。
日本庆应义塾大学
庆应义塾大学的当今风采
“笔比剑强”打开“理想之门”
庆应义塾大学面向本科生教育的8个学部是：文学部、法学部、经济学部、商学部、医学部、理工学部、综合政策学部和环境情报学部。研究生院设有文学、经济学、法学、社会学、商学、医学、理工和经营管理等8个研究科。另外还有日本大学中规模最大的函授部。
研究所主要有：语言教育研究所、新闻研究所、经济研究所、斯道文库（东亚文化研究所）、体育教育研究所、计算机教育研究所等。
庆应共有4个图书馆，分布于三田、日吉、矢上和信浓汀4个校区，藏书总量为200万册。1907年建立的老图书馆，为八角塔式结构，已成为日本的重要文物。新建的三田图书馆有12个书库，采用现代化的服务。可藏书115万册，古代、现代、东西方的书刊较为丰富。在日本大学图书馆中声望较高。在“图书大学共享”的口号下，整个图书室全部开架服务，大大便利了师生员工阅览。
庆应的校徽图案为一张盾牌上两笔尖交叉，寓意为“笔比剑强”，此图案用拉丁文刻印在三田图书馆旧馆的彩色玻璃门上。校旗颜色为蓝—红—蓝三色，左上角有校徽图案，校本部三田东大门被称为“理想之门”，取自于一首校园歌曲，这四个字已成为庆应的校训。
校区和其他地方都竖有下列四座塑像，纪念为庆应做出重大贡献的先驱者：三田的小山内薰——新剧创始人；日吉校区内的平沼亮之——全能功勋运动员，被誉为“体育之父”；矢上校区内的藤原银次郎——今工学部前身藤原工业大学的创始者；四谷的北里柴三郎——被誉为“应庆医学之父”。另外在日吉校区内还树立小泉信三的纪念碑。
用不着“吃皇粮”的大学
庆应义塾大学创始人福泽谕吉是日本近代一位重要的思想家。他从西方列强的炮舰背后看到经济、科技的坚强后盾，于是决心开办学校“教育救国”。他本人生性怡淡，极端痛恨权术，自己不愿投身政界，也不鼓励学生从政。这种务实精神成了庆应办学的传统。
该校校史曾有关于这方面的一段记载：“权力纷争无法侵犯它，任何事务干涉限制不了福泽追求学问的心志，这样特长的学风，即使至今日，都还在庆应义塾大学完整地保留着。”在这一优良校风的影响下庆应毕业生多半不愿从政，而愿意从基层做起，凭自己的学术基础、聪明才智、务实精神去开创局面。
因此，在日本的企业、贸易、金融等实业领域，庆应的学子占据着重要的岗位。形成一群有实力的“庆应帮”。
庆应的毕业生中虽未出现一名首相，担任国家公职的人数也不及东京大学和早稻田大学的一半，但还是涌现了一批有名的政治家和政界要人，如尾崎行雄、犬养毅、藤山爱一郎、野坂参三、田川诚一、樱内义雄、桥本龙太郎等。
庆应虽属私立学校，没有吃“皇粮”的条件，但它仍有雄厚的经济实力。学校创始人福泽谕吉最早上此讲授经济学，他号召向西方学习，建立新的经济学体系。在他的影响下，庆应先后成长了一大批优秀的经济学者，如小泉信三、江田一郎、气贺勘重、高桥诚一郎和野村兼太郎等。他们不仅使庆应的务实传统在经济学的教学与研究中得以发扬光大，而且向作为日本现代化强大支柱的金融、实业等各个经济领域提供了人才与理论。
庆应义塾大学的校园生活
师生形同父子
创建人福泽谕吉的独立自尊和民主思想带给庆应大学的另一个传统是：自由开放的学风，对外来事物包容性极强，师生、校友之间有着强烈亲善互助关系。
以研究生为例，导师与学生之间一旦确立了授受关系，就形同父子，导师将对学生的一生负责到底，无论大事小事，教师事必躬亲。庆应的校友称作“塾员”，教职员之间从不互称“先生”，而称“君”，先生的头衔只留给福泽谕吉一人享用。这一方面表达了全体师生员工对福泽的崇敬和爱戴，另一方面也反映出他们彼此之间融洽无间的关系。
自由研究的学风在教学上也有充分的体现，如开展小班教学、提倡教师与学生之间的互相交流，根据学生的志趣水平分组教学，使用不同的教科书，教师进行辅导，因材施教。这种做法，在大学生活前两年的普通教育和语言教学中尤为突出。
蓬勃发展的学生活动

仿照英式教育风格的庆应大学以学术自由及校园内蓬勃发展的学生活动著名。最重要的学生活动包括一年一度的秋季三田Mita节和半年一次的与私立校早稻田Waseda大学的棒球赛，学生也很爱参加自治地方和学校组织的文化和运动俱乐部。
庆应义塾大学每个校区都有媒介网来维持研究、教育、临床课程，通过创造基础提供计算机通讯环境，也通过提供信息资源和信息加工技术来使用这个网。在校医院附近又有配备先进的医疗设施的附属医院。
以不变应万变的战略
当前，随着庆应义塾大学毕业生声誉的不断提高，报考庆应的学生越来越多，庆应已成为人们心目中的名牌大学，开始与东京大学、早稻田大学并驾齐驱。在这种形势下庆应义塾大学如何面对新的挑战？
现任校长石川忠雄提出了“以不变应万变”的战略口号，即面对当前世界科技一日千里的发展形势，庆应人应以自己一贯传统和独特的学风、务实的精神去迎接时代的挑战。庆应人说得好：当今时代是我们自己的时代，必须用我们自己的双手去创造出自己的天地来。
当然，庆应近些年来也是有变化的，例如在学科设置上冲破了原先的传统束缚，在湘南藤泽校园设置了综合政策学部和环境情报学部，其目的是对当前世界之事从政治、经济、法律、文化等多种学科综合的视野上去认识、分析、研究，制定政策。
庆应义塾大学的院系及专业
庆应大学本科有9个学院:文,法,商,医,经济,理工,综合政策,环境情报,和医护学院。研究生院有9个学部:文,法,商,医,经济,理工,社科,经管, 媒体及行政管理。学科中最强的是文学部,经济学部,商学院和医学院。文学部的三田学派在日本文史哲领域中绝对领先,开有142门极具独特个性的课程。经济学部对日本以至世界的经济,金融发展趋势的预测和建议受到广泛重视。商学院的会计和税务课程全国第一,学生兴趣广,教师水平高。医学院毕业生7000多人活跃在世界各地,全部计算机管理,是全日本最先进的医院之一。
文学部:是庆应最老学部之一,它的特点是学科较多,如文学,史学,哲学,图书馆和人际关系学(包括教育学,心理学,社会学,人际科学)等。研究范围广泛,仅教员开设的课程就有142门,但每学科又有其独特的个性。以森鸥外,上田敏为顾问,永井荷风等组成的"三田文学",田中一部为首的"三田史学",川合员一为首的 "三田哲学"形成了带有庆应特征的三田学派。特别是前者,涌现了久保田万太郎,佐藤春夫,小岛政二郎,山本建吉,西胁顺三郎,池田弥三郎,远藤周作,江藤淳等知名的作家学者,还有2名"直木奖"得主:松村友视,三好京三。
经济学部:亦是3个最老的学部之一。学校创始人福泽谕吉最早上此讲授经济学,他接受了西方的思想,翻译了外国经济学著作,摒弃了封建主义的经济思想,号召向西方学习,建立新的经济学体系。在他的影响下,庆应先后成长了一大批优秀的经济学者,如小泉信三,江田一郎,气贺勘重,高桥诚一郎和野村兼太郎等。他们不仅使庆应的务实传统在经济学的教学与研究中得以发扬光大,而且向作为日本现代化强大支柱的金融,实业等各个经济领域提供了人才与理论。
商学部:虽然是庆应的后起之秀,但它的5个特征使得它在日本大学的学科地位中不可小视。①学生来自日本各个地区;②外国进修生越来越多,是全校接受留学生最多的学部;③全国公认,是会计师同税理士资格取得人数最多,质量最好的学校,特别是前者,连续35年一直处于第一名的位置。④学生兴趣广泛,课程丰富多彩,共开有50余门课程,讲座内容充实;⑤教员研究水平高,为国内外公认,社会各界对商学部毕业生期望值高,很多校友已担任研究会长,国家行政官员及情报研究人员。
医学部:创建于1917年,它的建立与福泽谕吉的影响密切有关。福泽最早在大阪的医学者绪方洪庵开办适塾中学,深知实学的重要,对医学产生浓厚兴趣,并积极支持开办医学。当时从德国归来的世界知名细菌学者北里柴三郎在福泽的要求下出任首届学部长。该部已培养出7,000余名毕业生,他们活跃在世界各地,在医学教育,研究,医疗保健,医务行政等方面均做出了很大贡献。位于信浓汀校区的新建大学附设医院为日本屈指可数的几个最先进医院之一,全部由计算机控制,有 360个终端,1071张病床,每日就诊人数可3700多人。
庆应义塾大学的传统与办学理念
庆应创始人福泽谕吉是日本近代一位重要的思想家。他从西方列强的炮舰背后看到经济,科技的坚强后盾,于是决心开办学校"教育救国",研究西方的政治,经济,法律,取人之长为我所用。他本人生性淡泊,极端痛恨权术,自己不愿投身政界,也不鼓励学生从政。这种务实精神成了庆应办学的传统。该校校史曾有关于这方面的一段记载:"权力纷争无法侵犯它,任何事务干涉限制不了福泽追求学问的心志,这样特长的学风,即使至今日,都还在庆应义塾大学完整地保留着。"庆应毕业生多半不愿从政,而愿意从基层做起,凭自己的学术基础,聪明才智,务实精神去开创局面。因此,至今庆应的毕业生中虽然未出现一名首相,担任国家公务员的人数虽不及东京大学和早稻田大学的一半,但还是涌现了一批有名的政治家和政界要人,如尾崎行雄,犬养毅,藤山爱一郎,野坂参三,田川诚一,樱内义雄,桥本龙太郎等,如果从日本的企业,贸易,金融等实业领域来看,那可非同小可,庆应的学子占据着重要的岗位。形成一群有实力的"庆应帮"。据1990年统计, 日本2000家大企业中,担任社长职务的除东京大学毕业生外,以庆应为多,达181名。人们说,"理财在庆应",此话颇有道理,庆应毕业生在国内找工作比其他大学的要容易得多。
福泽的独立自尊和民主思想带给庆应的另一个传统是:自由开放的学风,对外来事物包容性极强,师生,校友之间强烈的互相关系。以研究生为例,导师与学生之间一旦确立了授受关系,就形同父子,将一生负责到底,无论大事小事,教师事必躬亲。即使对外国留学生,庆应的教师和学生只记住他们是庆应的子弟,并不把他们当成外国人看待,对留学生的关心和帮助极为周到。庆功应的校友称作"塾员",教职员之间从不互称"先生",而称"君",先生的头衔只留给福泽谕吉一人享用。这一方面表达了全体师生员工对福泽的崇敬和爱戴,另一方面也反映出他们彼此之间融洽无间的关系。至今,庆应已同世界15个国家和地区的45所大学开展了教员与学生的相互交流,有587名各国留学生,同我国北京大学,复旦大学,中国医科大学和西安交通大学建立了校际学术交流关系。自由研究的学风在教学上也有充分的体现,如开展小班教学,提倡教师与学生之间的互相交流,根据学生的志趣水平分组教学,使用不同的教科书,教师进行辅导,因材施教。这种做法,在大学生活前两年的普通教育和语言教学中尤为突出。
大学办学理念:
1、"谋求东洋革新,输入西洋文化教育"。
这是福泽谕吉办学的指南。福泽谕吉极力主张日本"脱亚入欧",积极倡导欧洲资产阶级启蒙主义思想,他认为"如果想使日本文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确定它为一切议论的标准,以这个标准来衡量事物的利害得失"。为要达到这个目标,他形成了一整套体系完备的教育理论以指导日本国民进行全面的教育,通过教育来普及知识,增强国力,使日本摆脱小国寡民的衰微地位。他的理论涵盖普及教育,女子教育,智育,德育,家庭教育等领域,在此理念主导下,他完成了日本的教育实验,促成了日本近现代教育模式的形成,庆应义塾就在这样的完备的近代教育理论指导下日渐发展成为日本最为成功的教育救国的实验典范。
2、"尚实学,倡独立"的教育目标。
"实学"与"独立"是福泽谕吉教育实验所倡导的两个主要具体目标,提倡以"接近世间一般日用的实学"作为教育课程的主流,他希望学生日后成为能做各种卑微小事的人。福译谕吉先生更加提倡"独立"这一观念,把无形的独立作为自己一生的精神追求,他以"一身独立而一国独立"为主要口号,鼓吹个人的独立自尊,社会的实利实益,他的思想后来被人们归结为"独立自尊",认为刚从封建压迫下解放出来的日本人民要走向自由,就必须要学会保持独立之心,并通过立志尚学,以实用的学问丰富自己,来达到解放自我,富国强民的境界。福泽的这一思想为庆应大学的学生将来的就业取向和创业留下了深刻的影响,庆应的大学生都具有独立创业的精神,他们毕业后主要在经济和商业领域创业,且从最基本的工作做起,这样为其将来的成功打下了丰富的经验基础,在日本庆大被誉为"企业家的摇篮"。
庆应大学培养学生的目标是:提高学生精神境界,创造和积累新的知识财富,发掘新的创业潜能,培养在社会中举足轻重,并且对世界有所贡献的人才。至今已经培养毕业生22万多人,包括现任首相小泉和前首相桥本龙太郎,还有藤山爱一郎,野坂参三,樱田义雄等著名人士。小泉内阁中有5名庆应校友。但"庆应帮"在企业,贸易和金融实业中影响更大。2000家日本最大企业中庆应毕业的社长占十分之一。在日本有一种"理财在庆应"的说法。
当前,随着庆应毕业生声誉的不断上升,报考庆应的学生越来越多,庆应已成为人们心目中的名牌大学,开始与东大,早稻田并驾齐驱。在这种形势下庆应如何发展现任校长石川忠雄提出了"以不变应万变"的战略口号,即面对当前世界科技一日千里发展的形势,庆应人应以自己一贯传统和独特学风枣务实的精神去迎接时代的挑战。庆应人说得好:当今时代是我们自己的时代,必须用我们自己的双手去创造出自己的天地来。当然,庆应近些年来也是有变化的,例如在学科设置上冲破了原先的传统束缚,在湘南藤泽校园设置了综合政策学部和环境情报学部,其目的是对当前世界之事必须从政治,经济,法律,文化等多种学科综合的视野上去认识,分析,研究,制定政策。又如为了扩大影响,近几年来庆应人也开始进入政界,以1989年与1980年相比,国会议员中的校际出身相比较,东大毕业的增加 8%,早稻田减少4%,而庆应增加了37%,这无疑是庆应顺应社会潮流的一个新动向。

庆应大学还特别重视国际化的问题,为学生营造国际化的环境。为此他们建立了与伙伴学校学生交流项目,与27个国家和地区的110所知名大学或组织有着学生交流伙伴关系,其中中国有9所,包括清华大学。
庆应义塾大学与中国
庆应义塾大学发展到现在，已和世界15个国家与地区的45所大学开展了教员与学生的相互交流。同我国北京大学、复旦大学、中国医科大学和西安交通大学建立了校际学术交流关系。在中国国际教育博览会上，庆应义塾大学也常常参展并与中国留学生进行面对面交流。
现代文艺理论家、诗人、翻译家胡风，1929年东渡日本入庆应义塾大学英文科求学，并参加了日本普罗科学研究所艺术研究会，从事过普罗文学活动。中国工程院院士、我国机器人专家、现任西安交通大学校长的郑南宁，曾于1985年在庆应义塾大学获工学博士学位。清华大学国情研究中心主任胡鞍纲也曾于2000年任庆应义塾大学公共管理学院访问教授。
2005年5月29日～6月5日，中国国家图书馆举办了国家图书馆服务宣传周活动，活动期间，邀请了原日本庆应义塾大学教授，长期从事汉籍版本学研究，曾对中国大陆、台湾及日本收藏的宋元版书进行过系统调查研究的尾崎康教授，作了“《资治通鉴》的宋元刊本──版本学入门”的讲座。

植物科学与技术专业学什么

专业代码为090104的植物科学与技术专业，是本科层次，学制是四年，专业类是农学，毕业后授予农学学士学位。学生在校期间会学习《植物生理学》、《植物生理实验技术》、《基础生物化学》、《细胞生物学》、《普通遗传学》、《土壤肥料学》、《土壤农化分析》、《植物生物技术》、《植物保护学》、《植物育种学》等课程。
以下是植物科学与技术专业的简介：

培养目标：本专业培养具有坚实的生物科学基础知识和植物遗传改良、植物生产管理、植物保护和植物产品贮藏与加工等方面知识和现代生物技术，在作物育种、生物技术、农业生产和种子生产与经营等领域从事教学、科研、生产、开发、经营、管理等领域工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习植物遗传与发育、作物遗传育种、植物生物技术、植物生产等方面的基本理论和基本知识，接受现代生物技术、作物育种、作物生产与管理等方面的基本训练，掌握现代生物技术、作物育种、作物生产、技术开发、经营管理方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握生物科学及相关学科基本理论，掌握生物学、数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、科技写作能力等方面的基本知识；
2．掌握现代生物技术及植物遗传改良、生物信息技术及植物生产管理、生态环境及植物产品质量安全、植物保护和植物产品贮藏与加工等方面分析方法与技术；
3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面的知识，具备较强的创造性思维能力以及开展创新实验和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代作物育种、生物技术、农业生产和种子生产与经营等领域方针、政策和法规；
5．了解作物遗传育种、作物生产、种子生产与经营领域的理论与技术前沿、发展动态、行业需求；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力、较好的外语交流能力、科学思维能力。
主干学科：作物学、园艺学、生物学。
核心课程：遗传学、分子生物学、细胞生物学、生物统计学与试验设计、植物学、植物生理学、土壤肥料学、生物化学、植物生物技术、作物育种学、作物栽培学。
主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文等。

主要专业实验：植物学实验、植物生理生化实验、遗传学实验、细胞生物学实验、土壤肥料学实验、作物学实验、生物技术综合实验、三田实验等。
修业年限：四年。
授予学位：农学学士。
开设植物科学与技术专业的院校有：郑州大学、山东农业大学、黄冈师范学院、青岛农业大学、荆楚理工学院、西北农林科技大学、文山学院、上海交通大学、遵义师范学院、六盘水师范学院等

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