2025-02-20 14:24:19 | 大学科目网
大连二本院校排名前五的学校为大连大学、大连工业大学、大连交通大学、大连外国语大学、大连海洋大学,具体分数线如下:
一、大连大学
2022年在辽宁分数线物理类最低434分,位次75709名,历史类最低469分,位次19524名。
大连大学现发展成为一所拥有经济、法学、教育、文学、历史、理学、工学、农学、医学、管理、艺术11大学科门类,主要办学指标和综合办学实力进入辽宁省高校前列的综合性普通高等学校。2023年入选国家“111计划”实施高校。
在中国校友会网公布的中国大学排行榜单中,大连大学位居166名,因此在大连二本大学排名第一名。
二、大连工业大学
2022年在辽宁分数线物理类最低437分,位次74179名,历史类最低474分,位次18531名。
大连工业大学逐渐发展成为以工为主,工、理、艺、文、管、经六大学科门类协调发展,以培养食品、轻工、纺织、艺术等专业人才为办学特色的高等学府。学校食品科学与工程学科在2022年软科中国最好学科排名中位列该学科全国第3名。
在中国校友会网公布的中国大学排行榜单中,大连工业大学位居185名,因此在大连二本大学排名第二名。
三、大连交通大学
2022年在辽宁分数线物理类最低436分,位次74685名,历史类最低492分,位次15013名。
大连交通大学是辽宁省一流学科重点建设高校。机械工程、材料科学与工程2个学科是辽宁省高等学校一流学科;机械工程、材料科学与工程、交通运输工程3个学科是省一级重点学科,在业内享有“中国轨道交通装备制造业工程师摇篮”的美誉。
在中国校友会网公布的中国大学排行榜单中,大连交通大学位居230名,因此在大连二本大学排名第三名。
四、大连外国语大学
2022年在辽宁分数线物理类最低463分,位次61986名,历史类最低512分,位次11272名。
大连外国语大学地处辽宁省大连市,是辽宁省省属高校,是东北地区唯一一所公立外国语大学。2016年入选“辽宁省一流大学重点建设高校”,外国语言文学学科入选辽宁省重点建设的“一流学科”,并在“2023软科中国语言类大学排名”中位列第8名。
在中国校友会网公布的中国大学排行榜单中,大连外国语大学位居263名,因此在大连二本大学排名第四名。
五、大连海洋大学 大学科目网
2022年在辽宁分数线物理类最低450分,位次68070名,历史类最低分496分,位次14235名。
大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色,农、工、理、管、文、法、经、艺等学科协调发展的多科性高等院校。水产一级学科为辽宁省“双一流”建设学科,以水产学科为依托的农学领域“植物与动物科学”学科进入ESI全球排名前1%。
在中国校友会网公布的中国大学排行榜单中,大连海洋大学位居335名,因此在大连二本大学排名第五名。
最后,大连二本院校的排名和录取分数线是考生选择学校的重要参考因素。但是,考生在选择学校时,应根据自己的兴趣、特长和未来规划进行选择,不要盲目追求排名和分数线,需综合考虑多方面因素,做出最适合自己的选择。
以上数据出自中国教育在线官网。
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河南二本民办大学最新排名是黄河科技学院、河南开封科技传媒学院、中原科技学院、新乡工程学院、郑州经贸学院、郑州升达经贸管理学院、郑州财经学院。
资料
黄河科技学院(Huanghe S&T University),本部位于河南省郑州市,是经教育部批准成立的一所民办普通本科高校,
入选全国首批“应用科技大学改革试点战略研究单位”、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校、河南省首批转型发展试点高校、全国毕业生就业典型经验高校、河南省首批示范性应用技术类型本科院校、
全国创新创业典型经验高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、民政部首批“全国社会组织教育培训基地”、河南省创业孵化示范基地、河南省“三全育人”综合改革试点高校、河南省高等学校智慧校园建设试点单位,为CDIO工程教育联盟成员单位。
黄河科技学院创办于1984年,1994年成为经国家教委批准第一所实施专科学历教育的民办高校,2000年成为经教育部批准第一所实施本科学历教育的民办高校;2004年取得学士学位授予权,2021年,学校获批河南省硕士学位授予立项建设单位。
据2023年4月学校官网显示,学校有5个校区,占地2800多亩,校舍建筑面积140多万平方米,教学科研仪器总值4.89亿元,图书馆馆藏图书384万册,设有10个二级学院(部),有全日制本科在校生30000余人,教职工2200多人。
据2023年4月学校官网显示,学校设有10个二级学院(部)。据2023年4月学校官网显示,学校有教职工2200多人,具有高级职称的教师近50%,
青年教师中80%具有研究生以上学历,拥有两院院士、国家杰青、国家教学名师等150余人,拥有工程师暨教师、律师暨教师、高级经济师暨教师、会计师暨教师等各类“双师型”教师800余人。
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