中国最冷门的六大专业有哪些?

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本文目录一览：

• 1、六十年代的大学本科是几年制
• 2、中国最冷门的六大专业有哪些?
• 3、五年一贯制大专和全日制大专有什么区别

六十年代的大学本科是几年制

在六十年代，大学教育制度规定本科课程分为四年制或五年制，专科则有三年制或两年制之分。研究生教育在当时还相当稀缺，因此本科学历在大多数情况下被视为最高学历。

由于专科院校教育周期较短，能够迅速培养人才，而当时社会对人才的需求极为迫切，因此许多学校倾向于开设更多的专科课程。

这种教育制度适应了当时社会快速发展的需求，为社会培养了大量的实用型人才。尽管专科教育周期较短，但其在短时间内能够培养出具备一定专业技能的人才，满足了当时社会对人才的迫切需求。

值得一提的是，这种教育模式在当时的环境下确实起到了重要的作用。然而，随着社会的发展，人们对于高等教育的需求也日益多样化，对人才的要求也越来越高。因此，教育制度也需要与时俱进，以适应社会发展的需求。

总的来说，六十年代的大学教育制度在当时的历史背景下，为社会培养了大量实用型人才，但随着时代的发展，这种教育模式也需要做出相应的调整。

当时，专科教育成为了主流，因为它能够迅速培养出具备一定专业技能的人才，以满足当时社会对人才的迫切需求。然而，随着社会的发展，人们对高等教育的需求日益多样化，对人才的要求也越来越高。因此，教育制度也需要与时俱进，以适应社会发展的需求。

中国最冷门的六大专业有哪些?

1.殡葬

受到传统观念的影响，殡葬以一个专业的形式出现在大学之中，本就让人难以接受，这个专业主要与死人打交道，令很多人排斥，更被网友称为“透心凉”的专业，能学习这个专业的，不得不说需要极大的勇气。虽说这个专业不受欢迎，但毕业后很容易找工作，工资待遇也比较可观。
2.高尔夫管理

高尔夫管理专业听起来就像是一个娱乐专业，受众不多，开设院校也不是很多，在很多人眼中，这个专业学不到什么真本事，未来没有出路。不过随着经济发展，高尔夫球场成为高级商务谈判重要场所，这个行业发展日渐成熟，对专业人才需求量也是大增，学好了就业也比较容易。
3.茶学

茶学这个专业的设立让人诧异，泡茶还需要专门去大学以专业形式来学习吗？其实茶学专业学习内容很多，包括茶文化、茶营销、茶审评等，中华茶文化博大精深，茶是最具有中国元素的世界名片之一，想要学好茶学，也不是一件容易的事。至于茶学专业的就业，也是一个问题，销售一类的可替代性大，茶艺师又满大街都是，就业比较尴尬。
4.公共事业管理

公共事业管理专业在很多学校都有设立，这个专业主要为公共事业单位培养专业人才，但是这个专业就业形势不容乐观，所学内容比较宽泛不够深入，学生毕业之后大部分是做行政方面的工作，可替代性强。虽说在国内冷门，在国外甚至还有些抢手。
5.力学

力学本身这个专业还不错，但未来的发展还要看你所就读院校，这个专业学习的大部分知识都是理论，学起来比较枯燥难懂，力学的本科生不太好找工作，一般招生都是研究生起步，而且从事这里工作的人要做好一辈子和图纸以及力学理论打交道的准备，若不是对力学十分感兴趣或者有足够耐心的，可不敢轻易报考力学。
6.化学工程与工艺
化学工程与工艺专业在很多工科类学校均有设立，说这个专业冷门也是受就业情况影响，其就业范围基本上都是各类工厂的生产一线，工作量大、工作时间长、工资待遇又比较低，毕竟专业与未来发展挂钩，为了将来的就业考虑，这个专业也被列入冷门专业，报考人数不多。

五年一贯制大专和全日制大专有什么区别

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五年一贯制，又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩
后直接进入高等职业技术院校学习，进行“2+3”一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大
专学历，与三年制专科字样无异。但没有对比就没有区别，下面是五年一贯制与全日制大
专不同之处。
一、五年一贯制学制模式不同

五年一贯制采用“2+3”的培养学制，跨过高中对学生进行一贯制的培养。但跨
过高中并非放弃高中课程，而是采用更合理的课程分配方式。前两年学习高中课程，后三年学习高等教育大专课程，这样一来，不仅避免了传统模式高三的“复习
年”，同时教学课程更具系统性、完整性和科学性。学生在经过五年时间的学习后，能够直接获得国家认可的大专学历，同时也可以升本、考研、参加公务员及进入
事业单位等。

二、五年一贯制专业选择不同

对于如何选择专业，很多初中生家长都表示感到非常困惑，因为一旦选错专业，将
导致毕业后找不到工作，影响到孩子未来人生道路。传统学术型大专一般是“报什么专业就读什么专业“，而五年一贯制大专则是采用科学的方法来帮助学生选择专
业，以北京科技职业学院为例，学院引进的”
青少年“HBDI全脑优势”测评系统，能通过性格测评、兴趣倾向测评、情绪管理测评、专业倾向测评、心智测评等，为学生报考选择专业提供权威的科学依据。

三、五年一贯制培养模式不同

五年一贯制大专与传统高校不同，更偏重于培养高等技能型人才，使学生具备必要
理论知识和科学文化基础，熟练掌握所学专业的主干技术，侧重实际应用，加强相关知识的综合运用，培养学生在工作中的沟通、协作能力，强化职业技能的训练，
学生在校期间通过实习、实训等环节，可掌握当前岗位实用技能，更符合社会需求，到企业后可迅速上岗！

四、五年一贯制就业模式不同

学生毕业前，五年一贯制大专会安排专门的就业老师为毕业生进行专门的企业面试
模拟课程，包括简历策划、礼仪表达、面试技巧、专业问答等环节，最大程度上提高学生的面试成功率，同时就业老师会积极与各大名企联系沟通，为准毕业生提供
更多的名企面试机会！并为学员向就业单位争取更高的薪资以及更好的待遇！在学生就业后，还将阶段性的对学生就业情况进行全程跟踪与指导。 大学科目网

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