2025-03-13 05:39:19 | 大学科目网
十二年寒窗苦读,无数个夜里的挑灯奋战,终有一日“金榜题目”时,最终却换来名校一句“不合适”?
惨不惨?
题主所说的这位江苏高考状元,来自于江苏淮安,名叫做白湘菱, 是2020年江苏省文科状元,一名妥妥的学霸 。
(白湘菱,2020年江苏省文科状元)
不过,这位高考学霸,虽然以430分斩获江苏省文科的“桂冠”,但是最终却没能如愿考进清华、北大,甚至连浙大、交大等再往下偏低一些的985重点大学也没能考进。
如此“滑铁卢”之举,估计也是“前无古人”(不知还有没有后者)了 。
01 为何明明是省文科状元,却没能被北大清华高校录取?
众所周知,江苏省的的高考满分是480分,语数各占160分,英语120分。除此之外,江苏的考生考大学,还需要参考其选修等级。
而 北大、清华在选修科目等级上,要求是A+,即便像南大、浙大等985大学,也要求是双A 。
当然,这要求对许多能力强的学生来说,并不是什么难事。
但是, 偏偏遗憾的是,白湘菱的必选的历史科目等级只有B+ 。
多惨?
如果不看选修科目等级, 凭高考的430分成绩,白湘菱就碾压了无数的考生甲乙丙丁 。
毕竟,众所周知,江苏省的高考题难度,都是全国闻名的。而白湘菱总共才被扣了50分,且基本是作文扣分,这对她一个江苏的考生来说,已经非常不易。
考出省级的最高分来,这绝对是胜利者的姿态。
光看着分数,就大概能憧憬到了康庄大道,清华、北大已经在招手。
只是, “人算不如天算”,奈何偏偏出来一个“木桶短板”,被历史B+给拖了后腿 。这完全可以说真是“一颗老鼠屎,坏掉一锅汤”。
有人可能会问,任何事情不都是有例外的情况吗?何况是对于这种“天之骄子”?
02 清华、北大为何不能破格录取?
一直以来,像高考考生被破格录取这种事,没少见。但是为何白湘菱却没能幸运地也被破格录取呢?
白湘菱为什么从一个“香饽饽”变成了“烫手山芋”。
这在当时,“高考状元被北大、清华拒绝”这事引起了社会的广泛关注和热议。
一些人表示,应该给一个录取的机会;而另一些表示, 考试分数不够,等级不符合,就得认,这是规则!
正所谓“无规不成圆”,如果大家都怀着这样的心态办事,工作还怎么能开展?社会还怎么能运转? 大学科目网
在舆论压力之下,高校也纷纷做出了回应,表示:
白湘菱的成绩不符合学校录取要求,按规定无法破格录取。
如此“标准式”答复,虽然不少人觉得,答复在情理之中。但是,对于白湘菱来说,这无疑还是显得有些过于残酷。
03 不过,峰回路转,“英雄”从来不缺橄榄枝
被北大、清华拒绝之后,白湘菱虽然很难过,“尴尬”,但是其本人也看得比较开。
她表示虽然有些小遗憾, 但是毕竟也是自己的考出来的,实力是多是少就摆在眼前。 的确,分数是多是少,已经是事实,无法再增一分,再少一分。
她说:
我心态好得很,甚至研究了几所我能去的高校的伙食和宿舍。
事实也确实是,即便上不了清华、北大,凭着那出色的高考成绩,依旧是一条“好汉”,“此处不留爷自有留爷处”。
最后, 不少高校,如武汉大学、北京师范大学、香港大学等学校向白湘菱抛出了橄榄枝。
其中,尤为值得一提的是,香港大学不仅表示可以录取,还给出了极大的诚意, 表示愿意提供四年约一百多万的全额奖学金 。
话说,先不说这香港大学蹭热度高不高明,打广告溜不溜。 光是看看这白花花的银子,就已经让人心弛神往。
再者,香港大学也是一个极具有代表性水平的学府。所以,谁又会傻傻地拒绝这样的好机会呢?
之后,经过白湘菱的慎重考虑, 最终决定接受了香港大学的邀请,申请到香港大学就读 ,而其所选专业为当前比较吃香的金融类领域。
看到白湘菱的这一结果,不少人都为她松了一口气, “总算是没白考”!
如今,白湘菱依旧是“别人家的孩子”, 依旧是许多人眼中的学霸,依旧继续在自己的学术上钻研学习 。
但愿有一天,她学成归来,能够造福社会,为社会发展带来自己的那一份力量,那一份光明!
把所学到的知识,都能学以致用~
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大学科目网(https://www.whdxky.com)小编还为大家带来江苏高考状元无缘报考清北,教育应该培养全才,还是专才?的相关内容。
个人认为教育应该将全才和专才都纳入培养范围。
全才毫无疑问指的是在每个方面都表现的非常优异,那教育肯定是要加以培养的,放弃了全才,那教育还有什么意义?如果全才在读大学的时候也是各个专业都精通,那他进入社会之后就是一个复合型的人才,一个复合型的人才是国家或者企业发展都特别需要的,并且这样的人才是十分稀有的,多培养全才那肯定是我们社会的财富。
而专才应该是指某一方面特别突出,甚至他将来可能会在这一方面有特别的建树,所以无论是在艺术、文采或是其余方面有其他任何方面长于一般人的地方,教育都有应该对此加以培养。现在的企业讲专精特新,其实人才也更应该讲专精特新。并不是所有人的每一门科目都是优秀的,这注定只属于少数人,但是对于学生来说,如果是在特长的一方面有发展的潜力,我们的教育为什么要拒绝的?专业化的人才也是和我们现在的社会对接的,比如一些作家在文学上很有天分,但是在数学方面就不行,那我们的教育如果不加以培养,又哪里来的大文豪呢?
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