大学园艺专业是文科理科 请问园艺师是文科专业的还是理科专业的

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本文目录一览：

• 1、请问园艺师是文科专业的还是理科专业的
• 2、园艺是文科还是理科？
• 3、南京农业大学园艺专业是文科还是理科

请问园艺师是文科专业的还是理科专业的

园艺师是理科专业的。
园艺学涉及对植物生长、发育、繁殖等生物过程的深入研究，这要求园艺师具备扎实的生物学、生态学以及相关的农业科学知识。例如，园艺师需要了解植物生理学，以便调控植物的生长环境，优化其生长条件。同时，他们还需要熟悉病理学，以预防和治疗植物可能出现的病害。
在实际操作中，园艺师经常需要进行土壤分析，了解土壤的pH值、营养成分等，以便为植物提供最适宜的生长环境。这涉及到化学知识的应用，比如通过化学实验来测定土壤成分。
此外，现代园艺还融合了许多先进技术，如生物技术、信息技术等，这些都要求园艺师具备一定的理工科背景。比如，通过生物技术手段培育新品种，或者利用信息技术来监测和控制植物生长的环境参数。
综上所述，园艺师的工作涉及大量的科学知识，特别是生物学、化学和相关的技术应用，这些都是理科领域的重要内容。因此，园艺师通常被认为是理科专业。

园艺是文科还是理科？

园艺是文理科都招，从2021年各省份招生计划来看，绝大部分高校都是把 园艺专业 放在文科(历史)和理科(物理)中进行招生，所以该专业属于文理科都招的专业。

专业介绍

园艺（horticulture），即园地栽培（gardenhusbandry），果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。可相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。园艺一词，原指在围篱保护的园囿内进行的植物栽培。现代园艺虽早已打破了这种局限，但仍是比其他作物种植更为集约的栽培 经营方式 。园艺业是农业中种植业的组成部分。园艺生产对于丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。

从字面上来看，园艺一词是“园”加“艺”的集合，“园”字在这里的意思是指种植蔬菜、花木的地方，“艺”字则是指技能、技术。“艺”字作为动词时，本意是“种植”的意思。园艺一词，原指在围篱保护的园囿内进行的植物栽培。现代园艺虽早已打破了这种局限，但仍是比其他作物种植更为集约的栽培经营方式。

“园艺”一词包括“园”和“艺”二字， 《辞源》 中称“植蔬果花木之地，而有藩者”为“园”， 《论语》 中称“学问技术皆谓之艺”，因此栽植蔬果花木之技艺，谓之园艺。现在网上有很多关于园艺的论坛， 如花 谈、花藏、园忆、踏花行、园艺集市等。

园艺专业

培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贺、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

解决园艺产业 可持续发展 的重大需求，强调学生基本技能的培养，注重生物技术和信息技术在园艺新品种选育及产品优质安全生产中的应用，强化园艺产业的旅游观光和生态功能， 理论联系实际 ，全面提高学生的实践创新能力和 管理能力 。
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果树园艺学是研究果树的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学；

蔬菜园艺学是研究蔬菜的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学；

观赏园艺学是研究花卉和观赏树木的品种、生长习性、栽培管理及应用的科学；

造园学又叫园林规划设计学，是研究园林绿地的设计、规划、施工和养护管理的科学。

开设课程

植物生长与环境、栽培技术、遗传育种技术、园艺设施、病虫害防治技术、产品贮藏与加工、 企业经营管理 、园艺专业基本技能训练、田间试验与统计分析技术技能训练、栽培技术技能训练、病虫害防治技术技能训练、育种及种苗繁育技能训练、产品贮藏与加工技能训练、岗位就业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向：果树、蔬菜、花卉、食用菌。

培养目标

业务培养目标：本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2．掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识；

3．掌握园艺场(园)的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能；

4．熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规；

5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势；

6．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业去向

是以生物学为基础研究果树、蔬菜的育种、栽培、生理等理论与技术的学科。由于园艺产业和其他农业产业相比，更具有劳动、技术以及资金密集的特点，无论是从产业发展、优化农业产业结构和提升农产品的 国际市场 竞争力等方面，园艺产业都具有诱人的发展前景。

园艺技术专业 毕业生可从事与农业相关的工作如现代农业产业园区、园艺公司、园艺场等生产、贮藏、加工企业的技术管理员；园艺行业协会、园艺产品与农资销售企业的营销员； 鲜切花 生产经营企业及花店的插花员；园艺教育、科研、试验单位的试验辅助人员；农业科技推广和行政管理部门的技术推广员等。

毕业生就业岗位群：县（市）农业、林业企事业单位的 专业技术岗位 ；乡镇事业单位的专业技术岗位；旅游度假区（观光果园）及生态园的专业技术岗位和 管理岗位 ；大中型果品批发市场的专业技术岗位和管理岗位；自主创业，创办与本专业相关的企业。

园艺技术专业就业前景：都市农业离不开园艺技术，农民脱贫致富更离不开园艺技术。随着国家对农业扶持力度的逐年加大，各级农业、林业企事业单位对园艺专业技术人才需求量很大。

南京农业大学园艺专业是文科还是理科

南京农业大学的园艺专业归属于园艺类学科，学生构成中理科生占据主导地位，文科生的比例相对较低，因此通常被归类为理科专业。不过，选择专业时应当综合考虑学生的个人兴趣、职业规划以及专业发展前景，不排除文科生也会被录取的情况。

园艺专业涉及植物育种、栽培、病虫害防治、花卉栽培等多个方面，需要掌握生物学、化学、土壤学等自然科学知识。尽管如此，园艺专业的课程设置和研究方向也考虑到了文科生的兴趣和需求，比如景观设计、园艺史等方向，为不同背景的学生提供了多元化的选择。

对于那些对园艺充满热情的文科生而言，南京农业大学的园艺专业同样是一个理想的选择。这里不仅有丰富的课程资源和科研平台，还有机会参与到实际的项目中，将理论知识应用于实践，培养解决问题的能力。因此，无论是文科生还是理科生，都可以在南京农业大学找到适合自己的园艺专业学习路径。

总的来说，南京农业大学的园艺专业在课程设置和培养目标上兼顾了理科和文科的需求，为学生提供了广阔的发展空间。不论是兴趣驱动还是职业规划，选择这个专业都将是一段充满挑战与机遇的旅程。

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